O conceito de educação continuada para crianças até 2020

A necessidade de modernizar a educação adicional (DO) há muito tempo, está planejada para ser implementada até 2020 - de acordo com o Conceito aprovado pelo decreto governamental nº 1726-r de 09.04.2014.

O que é educação continuada?

Educação adicional refere-se a programas em excesso que não estão incluídos na lista de estudos obrigatórios, de acordo com os padrões federais e regionais.

No campo do DO, existem problemas suficientes:

  • Não existe um monitoramento eficaz para avaliar a qualidade do programa e o conhecimento do aluno.
  • A base e a infraestrutura de treinamento estão desatualizadas.
  • Pais, professores e crianças não têm motivação.

A lista acima não está completa. O conceito de desenvolvimento mencionado acima foi desenvolvido para atualizar a educação continuada existente e aumentar sua competitividade.

Missão

O documento enfoca a missão, metas e objetivos, cuja implementação permitirá mudar radicalmente a ênfase no sistema educacional existente. Isso é necessário, uma vez que foi resolvida a tarefa de fornecer massivamente o ensino obrigatório e tornar o ensino médio especializado e superior mais acessível.

Os valores e necessidades da sociedade moderna estão mudando - a missão da educação continuada está mudando. O conceito a vê:

  • Ao criar as condições para o desenvolvimento pessoal das crianças, proporcionando-lhes oportunidades de auto-expressão.
  • Motivações da geração mais jovem para o desenvolvimento criativo, científico, esportivo e trabalhista.
  • Implementação da variabilidade em programas de treinamento, sua personalização.

Isso significa que, em 2020, a atratividade do sistema de OD aumentará às vezes, porque será baseada no modelo "educação para o homem". O valor desse modelo está na personalização e na livre escolha de programas de treinamento, aumentando o potencial motivacional, a abertura.

As tarefas

O sistema de OD existente é uma espécie de "elevador social" para a criança. Nas instituições de ensino, pré-escolares e escolares recebem treinamento básico na quantidade necessária para o desenvolvimento normal. O treinamento obrigatório é o direito de todas as crianças, independentemente do status social, da saúde e da situação financeira da família em que são criadas.

A diretriz não é uma abordagem personalizada, mas um estudo de assunto voltado para o resultado. A implementação do Conceito de Educação Continuada para Crianças até 2020 nos permitirá resolver esta e outras tarefas igualmente importantes:

  • Criará condições favoráveis ​​para as iniciativas de crianças e adolescentes, sua implementação bem-sucedida.
  • Fornece acesso a tecnologia moderna e conhecimento global.
  • Está modernizando a infra-estrutura de educação continuada por meio do apoio estatal e aumentando a atratividade do investimento.
  • Promove o envolvimento e a participação das famílias em programas de educação continuada.
  • Introduzir ferramentas eficazes para avaliar os resultados de crianças e adolescentes.
  • Permite atualizar o conteúdo dos currículos para que coincidam com os interesses de uma criança em particular, de acordo com os valores e necessidades da sociedade.

Etapas de implementação

A implementação ocorre em 2 etapas.

Ativado 1ª etapa, projetados para o período de 2014 a 2017, especialistas de departamentos relevantes desenvolveram atividades específicas relacionadas a financiamento, gerenciamento, conscientização do público e modernização de programas. Eles formaram a base do plano de implementação (aprovado pelo decreto nº 729-r de 24.04.2015).

2ª etapa iniciado no ano atual e foi projetado para o período 2018-2020. Diz respeito à implementação prática de medidas e programas para o desenvolvimento de instituições de educação continuada incluídas no plano. Sob muita atenção - projetos-piloto e resultados.

Convidamos você a se familiarizar com texto completo do conceito de educação continuada:

Principais Funcionalidades

A estratégia de desenvolvimento para a educação continuada até 2020 abrange uma ampla gama de questões destinadas a melhorar o status e a autoridade da educação continuada. Os principais aspectos da estratégia estão relacionados a:

  • potencial de desenvolvimento pessoal;
  • vantagens competitivas sobre outras formas educacionais;
  • singularidade dos programas ANTES.

Potencial de desenvolvimento pessoal

Essa é uma abordagem fundamentalmente nova para o processo educacional como um todo e para a criança como indivíduo. É alcançado através de uma abordagem integrada, incluindo:

  • Escolha voluntária dos alunos do currículo, intensidade do seu estudo, professor.
  • Oportunidades para experimentar o conteúdo dos programas pré-universitários, suas formas de submissão, avaliação dos resultados finais.
  • Introdução ao processo educacional de interação e prática social. Isso pode ser voluntário e qualquer outra prática social.
  • A estreita relação do processo educacional e da vida. Hoje, alguns componentes do processo educacional são uma teoria divorciada da realidade.
  • Associação de estudantes de diferentes idades em grupos. Isso vai se tornar uma nova experiência social e cultural, melhorar a comunicação de diferentes faixas etárias.
  • O direito à própria experiência de crianças e adolescentes, adquirida por tentativa e erro.

Vantagem competitiva

O DL conceitual tem uma vantagem competitiva sobre a abordagem formal existente para programas educacionais. Entre as principais vantagens destacam-se:

  • Liberdade de escolha.
  • A personalidade dele.
  • Disponibilidade de informações de interesse de todos.
  • Conhecimento global no setor selecionado.
  • Rápida adaptação de programas às mudanças no mundo e na sociedade. É alcançado devido à variabilidade do seu conteúdo.
  • Personalização do treinamento.

Os autores do Conceito prestaram muita atenção à personalização dos programas, aos direitos pessoais da criança. Sem isso, não será possível criar condições ótimas de socialização e adaptação da geração mais jovem, para satisfazer seus interesses intelectuais e estéticos.

Estratégia de Desenvolvimento da Educação de 2020 a 2025: o video

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